为落实《高中英语课程标准》提出的要求，紧跟新教材改革的时代背景，宁波大学外国语学院于2026年5月22日至24日成功举办“外语讲中国 课堂见世界”培训活动。该活动旨在促进教师专业发展，增强其语言与文化结合的能力，从而提升教师教育教学水平。

5月22日上午，宁波大学外国语学院英语（师范）专业负责人李奕老师主持了本次培训的开班典礼。来自浙江省各地32位学员开始了为期三天的课程学习。

课程的安排紧凑有序，内容丰富多元。开班典礼后，蔡玳燕老师以“德国教育与社会文化”为题，从教育体系、社会传统等维度剖析德国文化特质，帮助高中英语教师理解不同文化背景下的教育理念。

                                                                  下午，Hilde与任春静老师围绕“高低语境下的东西方文化差异”展开讲解，通过生动案例对比东西方沟通模式与价值观念的差异，为跨文化教学提供扎实的理论支撑。

                                                                      星期六，辛红娟老师则聚焦“提升AI时代国际传播能力，多模态讲好中国发展故事”，结合人工智能技术与多模态教学工具，指导教师如何在课堂中融入中国故事，培养学生的跨文化传播意识。

 Stephen老师则以全英文授课的形式，带来“Cross-Cultural Communication: Some Theory & Practice”专题分享，通过互动式教学与案例分析，帮助教师系统掌握跨文化交际的核心理论与实践方法。

                                                             5月24日，王越老师以‘从了解’到‘理解’：国际理解教育的课堂教学特征与活动设计”为题，分享国际理解教育的课堂实施路径。老师通过展示具体的教学设计案例，将理论与课堂实践生动地联系在一起。

   下午，李奕老师的“高中英语文化教学研讨与探究”课程，则聚焦一线教学场景，为参训学员交流课程心得提供了平台。

  老师和外教们结合自身研究与教学经验，通过专题讲座、案例分析、互动研讨等多种形式，引导参训学院深入思考跨文化交际在高中英语教学中的应用价值。从文化现象解读到教学活动设计，从理论框架构建到实践案例拆解，层层递进的课程安排帮助学员们实现了从 “知识输入” 到 “能力输出” 的转化。大家将把培训所学融入日常教学，在英语课堂中渗透跨文化教育，引导学生在语言学习中理解多元文化、增强文化自信，培养兼具国际视野与家国情怀的新时代青少年。

 此次培训的开展，有效提升了高中英语教师的跨文化教学能力，为推动高中英语学科核心素养落地、构建高质量英语教学体系注入了新动能。