良好的班风是优异成绩的保证
--------访自考10级商务英语103班班主任刘开亮
刘开亮老师是自考10级商务英语103班班主任，在担任该班班主任期间认真负责，深受学生喜爱，该班班风学风良好，值得其他班级学习。因此，我们就如何整治班风形成良好的学风采访了刘老师。
刘老师首先向我们简单介绍了该班的整体情况。该班24人，属于成人高考班，相对而言，基础比较薄弱，学生对自己的英语学习不是很有信心，学生的英语学习动力不足。针对该班的具体情况，刘老师采取了一系列措施帮助学生提高英语学习的兴趣，形成良好的学习风气。
刘老师说到，针对学生对自己信心不足，她鼓励学生学习英语从简单开始。每天记10-20个单词，一点点进步，循序渐进，慢慢积累，在学生发现自己取得小小的进步之后，慢慢树立起自信，激发起其学习英语的热情。之后难度在一点点加大，根据自己的薄弱环节做有针对的训练和英语知识的累积。
其次，帮助学生树立团体意识和竞争意识。班集体成员根据寝室分布形成一个个小团体，小团体之间形成竞争，一个个小团体内部若某个成员成绩落下都会影响整个团体的成绩，学生团体意识的增强直接加强了其竞争意识，因而英语学习兴趣明显提高，促进了良好学习风气的形成。
同时，强调树立班级纪律意识，做到以良好的班级纪律促进良好班风学风的形成。
刘老师还指出在刚进校时学生因不适应集体生活，不适应环境，对大学生活多有抱怨。因此刘老师经常组织班会，启发学生，引导学生快速适应新的环境，多和新同学交流，和新同学建立起感情。
此外，树立随时学习英语的学习意识。刘老师鼓励学生在寝室用英语交谈以提高其口语水平。同时鼓励学生向优秀的学生学习，相互之间交流学习英语的方法和技巧及心得体会。
目前，该班学习英语动力十足，充满热情，让刘老师引以为豪。我们相信该班成员在将来一定能取得不错的成绩！
